トップページ実践

小学校 3年 国語 言葉の広場

指導案
授業概要

3年生でこれまで学習した新出漢字の中で、特に間違い易い筆順を取り上げた授業である。

今回の授業で活用したデジタルコンテンツ
今回の授業におけるデジタルコンテンツの活用

児童・生徒の反応

  いつもより筆順に関心を示して、多くの児童が答えを発表した。  

授業を終えて

 画像で筆順を示すことにより、理解し易かったと思われる。 筆順の動きを途中で一時止められると、もっとよかったと思う。